Образование
Программа воспитания МКОУ "Клетская СШ" на 2025-2026 учебный год
Годовой календарный учебный график на 2025-2026 учебный год
График оценочных работ 2025-2026
Язык обучения - русский язык
Обучающихся, являющихся иностранными гражданами в МКОУ "Клетская СШ" - нет
Заключённые и планируемые к заключению договора с иностранными и (или) международными организация и по вопросам образования - нет
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы -
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - нет.
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов - нет.
Численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) - нет.
МКОУ "Клетская СШ" не реализует профессиональные образовательные программы, не осуществляющие прием по профессиям, специальностям среднего профессионального образования
Реализуемые уровни образования | Форма обучения | Нормативные сроки обучения | Численность учащихся |
| начальное общее образование | очная | 4 года | 208 |
| основное общее образование | очная | 5 лет | 325 |
| среднее общее образование | очная | 2 года | 26 |
Рабочие программы:
| Программа начального общего образования |
Основы религии культуры и светской этики 4 класс Физическая культура 1-4 классы |
| Программа основного общего образования |
Труд (технология_девочки) 5-7 классы Физическая культура 5-9 классы.pdf Основы безопасности и защиты Родины 6-7 классы |
Дополнительные общеобразовательные программы |
Приказ №108 от 22.03.2024 года "О создании структурного подразделения "Медиацентр"" |
| Инклюзивное образование |
Цель и задачи системы инклюзивного образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в муниципальном бюджетном образовательном учреждении «Клетская средняя общеобразовательная школа» Клетского муниципального района Волгоградской области
Цель: Создание целостной, эффективно действующей системы инклюзивного образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач: − разработка нормативной правовой базы, обеспечивающей введение инклюзивного обучения в педагогическую практику школы; − создание системы ранней диагностики и выявления детей-инвалидов и детей с ОВЗ для обеспечения своевременной коррекционной помощи и выстраивания индивидуального образовательного маршрута ребенка; − формирование программы подготовки, переподготовки и развития педагогических кадров для работы с детьми-инвалидами, с ОВЗ в контексте инклюзивного образования. − создание безбарьерной образовательной среды.
Формы инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ
– включение ребенка с ОВЗ в процесс обучения с последующим получением коррекционной помощи в специальном (коррекционном) учреждении, центре;
– включение в процесс обучения в классе; – обучение по индивидуальному образовательному маршруту; – -обучение в домашних условиях. Воспитание и социализация – включение в социокультурное пространство школы, станицы; – психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса.
Комплексные мероприятия по реализации образовательных задач Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования: – разработка нормативных правовых документов, регламентирующих деятельность МБОУ «Клетская СОШ», обеспечивающих реализацию инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в различных формах; – разработка механизмов финансового и психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов, детей с ОВЗ в МБОУ «Клетская СОШ»; Создание безбарьерной образовательной среды: – формирование программ создания безбарьерной образовательной среды, обеспечивающей свободное передвижение детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, с нарушением зрения, слуха; – обеспечение школы специальными техническими средствами для организации комфортного образовательного процесса детей-инвалидов с ОВЗ; – приведение здания МБОУ «Клетская СОШ» в соответствие строительным нормам и правилам СНиП 35-01-2001 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения»; – формирование психологической среды, позволяющей ребенку-инвалиду, ребенку с ОВЗ комфортно чувствовать себя в различных организационно-педагогических условиях. Программно-методическое сопровождение обучения детей с ОВЗ: – разработка методических рекомендаций по формированию индивидуальных образовательных маршрутов в соответствии с образовательными потребностями семьи и ребенка-инвалида, с ОВЗ; Комплексное сопровождение участников образовательного процесса, обеспечивающих образование ребенка-инвалида, с ОВЗ: - апробация и внедрение инновационных психолого-педагогических технологий; планирование и мониторинг эффективности психолого-педагогического сопровождения; – формирование служб внутреннего психолого-медико-педагогического сопровождения в лице специалистов школьного психолого-медико-педагогического консилиума (специального педагога, педагога-психолога, медицинского работника); – сопровождение родителей, имеющих детей-инвалидов, с ОВЗ, и педагогов, осуществляющих образовательный процесс этих детей через формирование программ специального обучения родителей и педагогов. Формирование толерантного отношения к ребенку с ограниченными возможностями здоровья: – создание позитивного отношения к инвалидам, лицам с ОВЗ через формирование комплексных социальных программ, направленных на признание права ребенка-инвалида, с ОВЗ максимально полноценно участвовать в жизни общества; Кадровое обеспечение: – участие педагогов в курсах профессиональной переподготовки по специальности «Специальная педагогика»; – обучение педагогов на курсах повышения квалификации по вопросам обучения детей с ОВЗ и их индивидуального сопровождения. Обеспечение качества образования детей с ОВЗ: – разработка и реализация системы мониторинга оценки качества образования детей с ОВЗ в условиях школы. Научное сопровождение инклюзивного образования – проведение психологических, педагогических исследований по вопросам инклюзивного образования,
Ожидаемые результаты реализации настоящей системы: Реализация настоящей системы позволит: – сформировать систему инклюзивного образования в МБОУ «Клетская СОШ», позволяющую обеспечить права детей-инвалидов, с ОВЗ на равный доступ к качественному образованию независимо от состояния здоровья; – обеспечить создание безбарьерной образовательной среды для всех участников образовательного процесса; – создать вариативные условия для реализации права на образование всех категорий детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом их психофизических особенностей; – повысить эффективность функционирования системы инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ.
Риски
Финансовое обеспечение: Финансирование организации инклюзивного обучения осуществляется за счет федерального бюджета. АООП ООО ЗПР вариант 7.1 5-9 классы |
